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時(shí)間:2019-04-06 15:55
作者：?郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校
關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)
湘教發(fā)〔2018〕40 號(hào)
各市州教育（體）局：
為全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)全國(guó)教育大會(huì)關(guān)于教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署、實(shí)施新時(shí)代立
德樹(shù)人工程的新要求和我省中職學(xué)生德育工作實(shí)際，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、立志為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的技術(shù)技能人才，現(xiàn)就加強(qiáng)新時(shí)代中職學(xué)校德育工作，提出如下意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代中職德育工作的重要性
1． 新時(shí)代對(duì)廣大中職學(xué)生思想道德素質(zhì)提出了更高要求。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)
導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。習(xí)近平總書(shū)記的指示為新時(shí)代中職學(xué)校人才培養(yǎng)指明了方向，對(duì)廣大中職學(xué)生思想道德素質(zhì)提出了更高要求。因此，中職學(xué)校必
須進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，著力在堅(jiān)定學(xué)生理想信念、厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神、增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)六個(gè)方面下功夫。
2．加強(qiáng)德育工作是中職學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)第一位的工作。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，把品德修養(yǎng)作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)。德智體美勞全面發(fā)展，“德”是第
一位的。中職學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，必須堅(jiān)持把德育工作放在首位。當(dāng)前，新媒體、多元文化使得學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境更為復(fù)雜，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生很大影響，給新時(shí)代中職德育工作帶來(lái)新挑戰(zhàn)。
面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，中職德育工作必須不斷拓展新途徑、探索新方法，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的
時(shí)代新人。
二、明確新時(shí)代中職德育工作的新要求新任務(wù)
3．指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者
和接班人為目標(biāo)，以加強(qiáng)黨對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)為保證，堅(jiān)持德育首要地位，遵循中職學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，不斷創(chuàng)新德育途徑，著力在“六個(gè)方面下功夫”，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)
主義共同理想，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，努力成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展合格公民。
4． 基本原則。一是堅(jiān)持正確導(dǎo)向，將教育引導(dǎo)學(xué)生擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身貫穿德育工作始終。二是堅(jiān)持貼近實(shí)際，根據(jù)中職學(xué)生思想實(shí)際、
生活實(shí)際和身心成長(zhǎng)特點(diǎn)實(shí)施思想道德教育。三是堅(jiān)持知行統(tǒng)一，既重視知識(shí)傳授、觀念樹(shù)立，又重視情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐。四是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷豐富德育內(nèi)容，拓展德育途徑。五是堅(jiān)持教育與
自我教育相結(jié)合，把他律與自律、激勵(lì)與約束結(jié)合起來(lái)。六是堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，既進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育，又加強(qiáng)科學(xué)嚴(yán)格的管理。
5．主要任務(wù)。
（1）加強(qiáng)理想信念教育。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)馬列主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)中國(guó)特
色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。
（2）加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。深入開(kāi)展黨史國(guó)情教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、民族團(tuán)結(jié)教育、國(guó)家安全教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨愛(ài)
社會(huì)主義相統(tǒng)一，立志聽(tīng)黨話，跟黨走，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家。
（3）加強(qiáng)品德修養(yǎng)教育。加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)遵守道德規(guī)范，崇尚高尚品德，做到品行端正、習(xí)慣良好、孝親敬
老、友愛(ài)他人。
（4）加強(qiáng)法治教育。開(kāi)展社會(huì)主義民主法治教育，加強(qiáng)職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，形成憲法至上、法律權(quán)威、法律面前人人平等的觀念。增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法
意識(shí)，自覺(jué)遵法學(xué)法守法用法，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)。增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)主人翁精神，養(yǎng)成依法辦事、依法維權(quán)、履行法定義務(wù)的思維習(xí)慣和行為方式，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，
做合格公民。
（5）加強(qiáng)職業(yè)生涯教育。開(kāi)展勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。開(kāi)展職業(yè)精神教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)樂(lè)業(yè)、精
益求精的職業(yè)品格。開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。
（6）加強(qiáng)生命安全教育。開(kāi)展珍愛(ài)生命教育、心理健康教育、職業(yè)心理素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，樹(shù)立生命至上、安全第一的理念，練就健康體魄，培養(yǎng)健
全人格，養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂(lè)群的心理品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)身心和諧發(fā)展。
（7）加強(qiáng)生態(tài)文明教育。開(kāi)展以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容的生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念，養(yǎng)成尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的行為習(xí)慣，形成勤儉節(jié)約、低
碳環(huán)保、健康文明的生活方式。
三、拓展新時(shí)代中職德育工作途徑
6． 落實(shí)教學(xué)育人。充分發(fā)揮德育課教學(xué)的主渠道作用，嚴(yán)格按照教育部文件要求，開(kāi)足開(kāi)齊德育課程，加強(qiáng)德育課程教學(xué)管理，做到大綱、教材、 教師、課時(shí)和考核“五落實(shí)”；加強(qiáng)德育課程建設(shè)
與改革，不斷開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，強(qiáng)化教學(xué)研究與指導(dǎo)，突出職業(yè)教育特色，提高德育課程教學(xué)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)德育課的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)德育
課競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)德育課“高效課堂”建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)德育課程教學(xué)效果。充分發(fā)揮其他公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)的德育功能，要根據(jù)不同課程的教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘德育因素，有機(jī)滲透德育內(nèi)
容，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中；要結(jié)合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容，抓住中職學(xué)生與社會(huì)實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際以及一線勞動(dòng)者密切接觸的時(shí)機(jī)，進(jìn)行以敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道
德教育，進(jìn)行職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育。堅(jiān)持正確教學(xué)導(dǎo)向，把德育成效作為教學(xué)的首要標(biāo)準(zhǔn)，把是否有效滲透德育內(nèi)容作為課程教學(xué)的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。加強(qiáng)教學(xué)育人的視導(dǎo)，學(xué)校要建立健全相關(guān)制
度，進(jìn)行常規(guī)化的教學(xué)育人督導(dǎo)檢查，各級(jí)教育行政部門(mén)要把落實(shí)教學(xué)育人情況納入教學(xué)視導(dǎo)。
7． 加強(qiáng)管理育人。加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，依照有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)生日常行為管理、學(xué)校安全管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理、校園網(wǎng)絡(luò)管理、班集體管理、后勤服務(wù)管理等各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)
行。明確管理育人責(zé)任，實(shí)施全員管理、全員育人，讓全體教職工努力做到教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人。廣大教職工要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，為人師表，以高尚的品德和人格魅力影響感染學(xué)生。成
立心理咨詢(xún)室，設(shè)立法制輔導(dǎo)員和心理輔導(dǎo)員，加強(qiáng)重點(diǎn)幫教，積極化解矛盾和糾紛，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪和校園暴力的發(fā)生。成立學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生自主治理組織，搭建自主管理
平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性、自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。建立和落實(shí)全員育人工作制度，加強(qiáng)考核，并將考核結(jié)果與職務(wù)職稱(chēng)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)和福利待遇掛鉤。
8．創(chuàng)新活動(dòng)育人。以體驗(yàn)教育為基本途徑，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、體驗(yàn)深刻的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中熏陶思想感情，升華道德境界。組織開(kāi)展增強(qiáng)學(xué)生“四
個(gè)自信”的主題教育活動(dòng)，“文明風(fēng)采”“黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”“勞模進(jìn)校園”等職教特色活動(dòng)，學(xué)雷鋒、技術(shù)服務(wù)、志愿者服務(wù)等公益活動(dòng)，參觀德育基地、瞻仰革命圣地、祭掃烈士
墓等紅色活動(dòng)，“中國(guó)夢(mèng)”“三愛(ài)”“三節(jié)”為主題的網(wǎng)絡(luò)展示活動(dòng)。發(fā)揮團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、社團(tuán)組織的作用，開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的學(xué)生活動(dòng)和主題班會(huì)。切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)管理，規(guī)范活動(dòng)開(kāi)展，確
保活動(dòng)產(chǎn)生良好的德育效果。
9．搞好勞動(dòng)育人。落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記把勞動(dòng)教育納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)要求，采取適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的有效措施，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，組織好形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校要開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程，
加強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)和勤勞致富的教育、尊重勞動(dòng)人民的教育、勤勞儉樸和珍惜勞動(dòng)成果的教育。要制訂學(xué)生參加勞動(dòng)的相關(guān)制度，建設(shè)一批勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，組織學(xué)生積極參加衛(wèi)生保潔、綠化美化、種
植養(yǎng)殖等勞動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；特別是要通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)、志愿者服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施勞動(dòng)育人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)勞動(dòng)精神，掌握勞動(dòng)技能，珍
惜勞動(dòng)成果，就業(yè)后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。把學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)作為德育考核的重要指標(biāo)。
10．抓實(shí)文化育人。凝煉具有職教特色的辦學(xué)理念和學(xué)校精神，建設(shè)融中國(guó)特色社會(huì)主義文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀企業(yè)文化、湖湘文化于一體的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)
校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化建設(shè)，優(yōu)化校園人文環(huán)境和自然環(huán)境，形成具有學(xué)校特色的德育文化體系。結(jié)合開(kāi)學(xué)及畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日、重
要節(jié)慶日、紀(jì)念日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和湖湘文化教育。推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園，通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)行業(yè)勞動(dòng)模范、學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣和
職業(yè)精神。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、校園文化開(kāi)放日、讀書(shū)演講、技能競(jìng)賽與展示等活動(dòng)，打造校園文化品牌，加強(qiáng)學(xué)生文化熏陶。凈化校園環(huán)境，堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對(duì)學(xué)生的侵蝕和
影響。
11．強(qiáng)化協(xié)同育人。充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)等德育主體及其有關(guān)人員的作用，將德育貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終和教育教學(xué)的各個(gè)方面，推動(dòng)形成全員、全過(guò)程、全方位育人格局。加強(qiáng)家校協(xié)同育
人，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪等方式和新媒體密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。要特別關(guān)心單親家庭、
經(jīng)濟(jì)困難家庭、流動(dòng)人口家庭的子女教育。加強(qiáng)校企協(xié)同育人，充分挖掘和利用企業(yè)的德育資源，發(fā)揮企業(yè)在德育工作中的重要作用，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。抓住中職學(xué)生與社會(huì)實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)
際、崗位實(shí)際以及一線勞動(dòng)者密切接觸的時(shí)機(jī)，進(jìn)行以敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)學(xué)生講安全、守紀(jì)律、重質(zhì)量、求效率的意識(shí)。
12．注重新媒體育人。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)建設(shè)，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)德育資源，打造積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)德育文化環(huán)境。搭建校園網(wǎng)站、論壇、信箱、微博、微信群、QQ 群、個(gè)人空間等網(wǎng)上交流平
臺(tái)，建設(shè)德育慕課、微課等網(wǎng)上資源庫(kù)，利用自媒體、公眾號(hào)、小程序等現(xiàn)代信息手段，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德育資源共建、共享、共用。以公告欄、留言板、貼吧等為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)
境。加強(qiáng)正面信息的網(wǎng)絡(luò)傳播，杜絕不良信息在校園網(wǎng)上傳播，發(fā)揮微博、微信等媒介對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)作用。教育學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，培養(yǎng)良好網(wǎng)絡(luò)道德，做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)
會(huì)選擇和自律，減少網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)信息可能造成的不良影響，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生。
四、加強(qiáng)新時(shí)代中職德育工作隊(duì)伍建設(shè)
13．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任配備和選聘工作，每個(gè)班級(jí)必須配備一名班主任，學(xué)?？筛鶕?jù)需要配備助理主任，協(xié)助班主任工作。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)班主任和助理班主任選聘工作，應(yīng)選聘思
想政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、身心健康的教師擔(dān)任班主任或助理班主任。建立班主任工作規(guī)范，明確班主任在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活方面的指導(dǎo)和管理責(zé)任，發(fā)揮班主任在德育
工作中的重要作用。合理安排班主任的教學(xué)任務(wù)，保證班主任有更多的時(shí)間和精力做好班主任工作。將班主任工作業(yè)績(jī)作為教師聘任的重要依據(jù)，教師高級(jí)崗位聘用向優(yōu)秀班主任傾斜；教師職稱(chēng)評(píng)聘
必須達(dá)到相應(yīng)的班主任任職經(jīng)歷年限，且在晉升高一級(jí)職稱(chēng)，原則上應(yīng)有班主任工作經(jīng)歷。班主任工作計(jì)入教師基本工作量，學(xué)?？?jī)效工資分配要向班主任傾斜。建立班主任獎(jiǎng)懲制度，開(kāi)展“先進(jìn)班
集體”評(píng)選，定期評(píng)選、表彰優(yōu)秀班主任，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任者進(jìn)行問(wèn)責(zé)。建立省、市、校班主任培訓(xùn)制度，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任思想水平和業(yè)務(wù)能力。探索開(kāi)展名班主任工作室建設(shè)。加強(qiáng)輔
導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支以校內(nèi)輔導(dǎo)員為主、行業(yè)（企業(yè)）的管理骨干和現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家為補(bǔ)充的專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
14．加強(qiáng)德育課教師隊(duì)伍建設(shè)。按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的要求，建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化德育教師隊(duì)伍。依據(jù)教育部有關(guān)文件要求，配齊配足德育課教師。德育課
教師除應(yīng)具備國(guó)家法定的教師資格外，還應(yīng)具有一定的馬列主義理論修養(yǎng)，較豐富的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和從事思想道德教育工作的能力。德育課教師要有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真上好每一堂課，發(fā)揮好
德育課在德育工作中主陣地作用，承擔(dān)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。將思想政治素質(zhì)
和師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)德育教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，使德育課教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。建立德育課教師培訓(xùn)制度，定期開(kāi)展德育課教師培
訓(xùn)工作。按生均比例配備專(zhuān)職心理健康專(zhuān)業(yè)教師，加強(qiáng)中職學(xué)生心理健康教育。開(kāi)展德育課專(zhuān)業(yè)帶頭人遴選認(rèn)定。
15．加強(qiáng)德育工作管理隊(duì)伍建設(shè)。選拔政治素質(zhì)好、理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作效率高的教師和干部從事學(xué)生管理工作和共青團(tuán)工作，按要求配齊學(xué)生管理機(jī)構(gòu)和共青團(tuán)組織工作人員和管理
干部。學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部負(fù)責(zé)學(xué)生思想道德教育的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施，要凝聚各方面的力量，共同開(kāi)展學(xué)生思想政治教育。學(xué)校所有德育工作人員要占領(lǐng)思想高地，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，充
分發(fā)揮言傳身教、教書(shū)育人的作用。建立健全“黨建帶團(tuán)建”工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)校共青團(tuán)組織，實(shí)現(xiàn)“校校有團(tuán)委、班班有團(tuán)支部”。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理干部隊(duì)伍的培訓(xùn)，
不斷提高德育工作水平，使之能真正肩負(fù)起新時(shí)代中職學(xué)生思道德教育和管理的重任。
五、落實(shí)新時(shí)代中職德育工作保障措施
16．加強(qiáng)黨對(duì)德育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。完善黨組織對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)校德育工作把關(guān)定向、統(tǒng)籌指導(dǎo)、選好配強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立學(xué)校黨委（黨
支部）會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究德育工作的常態(tài)化機(jī)制，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，把黨對(duì)德育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、落細(xì)，為德育工作提供根本保證。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履
行德育工作第一責(zé)任人責(zé)任，把學(xué)校德育工作納入黨建工作責(zé)任制。加強(qiáng)教師黨支部、學(xué)生工作黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨委（支部）在立德樹(shù)人中的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，定
期對(duì)學(xué)校黨組織履行德育工作主體責(zé)任情況進(jìn)行評(píng)估，特別是對(duì)學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)履行第一責(zé)任人職責(zé)的情況和領(lǐng)導(dǎo)班子成員履職情況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)履責(zé)不到位的黨組織和黨員干部追究責(zé)任。
17．建立家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。完善家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)協(xié)同育人相關(guān)制度，建立協(xié)同育人組織機(jī)構(gòu)，形成協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制。發(fā)揮家庭在中職德育工作中的特殊重要作用，
采取有效措施確保家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育。發(fā)揮學(xué)校德育工作的核心主體作用和協(xié)同育人的紐帶作用，構(gòu)建全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人格局。各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要同所在地的
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)等建立聯(lián)系，充分依靠共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)以及各種社會(huì)團(tuán)體，發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)社會(huì)力量支持和參與德育工作，建立完善學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)作的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
18．加強(qiáng)德育科研和教改工作。各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要把德育工作重大問(wèn)題研究列入科研規(guī)劃，組織專(zhuān)家學(xué)者、教師開(kāi)展中職德育研究，為中職德育提供理論支持和決策依據(jù)。要定期開(kāi)展學(xué)生思
想道德?tīng)顩r和德育工作調(diào)研，總結(jié)交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展德育研究和實(shí)踐成果的鑒定、推廣工作。各級(jí)教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)要有專(zhuān)門(mén)德育研究人員，要加強(qiáng)中職德育工作新情況、新問(wèn)題研究，加強(qiáng)對(duì)
中職學(xué)校德育理論和實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)校要建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合的德育科研隊(duì)伍，建立德育名師工作室，深入開(kāi)展德育教學(xué)改革，不斷提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
19．加大德育工作經(jīng)費(fèi)投 入。各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要根據(jù)新時(shí)代中職德育工作需要，足額預(yù)算德育工作經(jīng)費(fèi)，保障德育工作有效實(shí)施。要把德育活動(dòng)場(chǎng)所、德育基地建設(shè)和德育設(shè)施、設(shè)備購(gòu)置維
修納入總體建設(shè)規(guī)劃，不斷改善德育工作條件。提高并保證中職德育工作者的待遇。
湖南省教育廳
2018 年12 月29 日
湖南省教育廳辦公室 2019年1月8 日印發(fā)
(責(zé)任編輯：郴州市科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校)
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