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行業(yè)新聞

時間:2020-07-22 18:48
作者:?郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校


肩負職業(yè)教育“新使命”前行

當?shù)谝慌_國產(chǎn)千萬億次超級計算機“天河一號”亮相長沙,當“蛟龍600”水陸兩棲飛機起落架貼上長沙制造的標簽,當株洲出品的高鐵創(chuàng)下最高運營時速、最低運營溫度的世界紀錄……我們發(fā)現(xiàn),讀懂“新湖南”,湖南制造是一個極佳的窗口:伴隨中部崛起戰(zhàn)略的實施,“湖南制造”正向“湖南智造”邁進,成為湖南走向世界的一張名片。

 

眾所周知,無論是“湖南制造”還是“湖南智造”,其核心力量是人才,尤其是高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2014年6月,習(xí)近平總書記就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要批示:“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé),必須高度重視,加快發(fā)展。”這不僅為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育指明了方向,更闡明了新時代職業(yè)教育的“新使命”:為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多大國工匠、提供人力資源支撐。

 

進入新時代,“高質(zhì)量發(fā)展”已成為湖南經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵詞。經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展既需要“高精尖”人才的大力加持,也離不開“技術(shù)藍領(lǐng)”的作為與擔(dān)當。在“技工荒”頻頻見諸媒體的當下,在產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展與人才需求矛盾日益凸顯的當下,我們比以往任何時候都更需要大量高素質(zhì)勞動者。

 

技能人才尤其是高技能人才將成為湖南經(jīng)濟社會“高質(zhì)量發(fā)展”的核心力量,而這一核心力量的打造必須由職業(yè)教育來完成。從這個意義上說,職業(yè)教育如何更好地肩負起新時代賦予的“新使命”顯得更為重要。

 

當前,職業(yè)教育還面臨著一系列嚴峻的挑戰(zhàn)。如,人們對高學(xué)歷的盲目追求等給職業(yè)院校帶來了生存發(fā)展的挑戰(zhàn);產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級給職業(yè)院校帶來了專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式的挑戰(zhàn);信息技術(shù)的瞬息萬變給教學(xué)手段和教學(xué)方式帶來了不適應(yīng)時代需求的挑戰(zhàn)……

 

令人振奮的是,從2014年6月習(xí)近平總書記就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要批示,到2017年“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作”被寫進黨的十九大報告,再到2019年年初國務(wù)院印發(fā)的“硬核”文件《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確提出,“把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置”,可以說,職業(yè)教育正在昂首邁入“黃金時代”。

 

挑戰(zhàn)與機遇并存,職業(yè)教育大有可為,也應(yīng)當大有作為。因此,在當前和今后一個時期,湖南職業(yè)教育要牢記使命,明確定位,聚焦服務(wù)湖南重大戰(zhàn)略需求,主動融入湖南經(jīng)濟社會發(fā)展大局,塑造湖南人力資本紅利的新動能。一是始終與湖南產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振,形成大規(guī)模持續(xù)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動大軍和技術(shù)技能人才的實際能力,不斷把人口優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢,服務(wù)湖南由人力資源大省邁向人力資源強??;二是始終堅持服務(wù)人的全面發(fā)展,特別是遵循技術(shù)技能人才成長規(guī)律,德技并修、以德為先,著力構(gòu)建湖南特色高水平“湖湘工匠”培養(yǎng)體系;三是始終堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路,以專業(yè)建設(shè)為龍頭、以教育教學(xué)為中心、以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向、以產(chǎn)教融合為主線、以合作發(fā)展為支撐,推動湖南職業(yè)教育整體水平提升;四是始終堅持以人民的需求為導(dǎo)向,著力提升職業(yè)教育質(zhì)量,用質(zhì)量贏得社會認同和支持,用質(zhì)量確定職業(yè)教育新形象。

 

新時代開啟新征程,新征程需要新?lián)?。每一個職業(yè)教育人都應(yīng)以更飽滿的熱情、更昂揚的斗志、更務(wù)實的作風(fēng),書寫好新時代職業(yè)教育改革的“奮進之筆”,為建設(shè)富饒美麗幸福新湖南踐行自己的責(zé)任與擔(dān)當!

 

作者系湖南省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長  余偉良

原文刊發(fā)于《湖南教育》2020年7月A版

 

(責(zé)任編輯:郴州市科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校)


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